文章目录

一、我国高校实行小学期制的概况

二、安徽农业大学小学期制实施状况

（一）实施背景

（二）实施成效

    1. 促进了跨学科复合型人才的培养

    2. 教学管理秩序更加顺畅

    3. 适应学生个性化发展需求，促进学生综合能力与素养的提升

三、存在的问题

（一）学时密集的教学影响个别课程的教学质量

（二）学生管理工作难度增加，存在安全风险

（三）教学活动比较单一，不能很好地激发学生兴趣

四、建议

文章摘要:为了充分利用教学资源,推进学校复合型人才培养,安徽农业大学自2011年开始实行小学制。经过8年的实践,极大地促进了辅修制的实施,助力复合型人才的培养,提升了学生的就业能力,取得了很好的成效。文章通过问卷调查等方式研究了学校实行小学期制的成效及存在的问题。

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